有些家長覺得高二開始學比較好，有些家長則是認為高三開始學就足夠了。而歷年高考分數的數據告訴我們，高一開始學習日語的學生們的高考平均分比高二、高三開始學的平均分要高不少。時間越充足，學生們能學習吸收的知識就越多。從高一開始學習，老師可以把日語最基礎的內容一點一點地灌輸給學生們，學生們也能夠有足夠的時間來消化吸收。這個基礎打得越好越扎實，那么后面的進階知識就能學習得更牢固。

每一課的日語單詞和日語語法都不落下，尤其是單詞，掌握足夠的日語詞匯量，是考取好成績的一大關鍵點。接著再到單元的復習以及月考測試，老師可以通過每個學生復習和測試的結果的不同，來給學生們安排布置相應的學習方案，來進一步提高學生的學習效率和考試成績，這也是在有高一開始學習、有充足學習時間的基礎上才展開得了的措施。

再然后是高考日語聽力方面的學習，單詞和語法都可以通過老師的細心講解和學生的爛筆頭來背熟知識點，但是聽力是要靠細水長流地積累才能看到成績。不僅是每課的聽力內容，老師還會安排更多的聽力文章和聽力測試來讓學生們鍛煉聽力，通過日積月累的練習養成一個對日語的耳感，才能在聽力考試時從容應對。部分新高考地區會在1月份提前考高考日語聽力，同學們可以選擇高考日語線下課學習，帶你掌握聽力必考詞匯、解題步驟、技巧等，沖刺滿分30分。

因此從高一開始學習日語的學生們，付出更多的時間和汗水，收獲更多的日語知識和能力，也就能在高考當中取得更優異的成績！